리더십 빌드업, 프로젝트 티모티

실천적이며 영적인 크리스천 리더를 위한 가이드북

“좋은 리더는 태어나는 것이 아니라 만들어지는 것이다!”
실천적이며 영적인 크리스천 리더가 되기 위한,
특히 ‘어쩌다 리더’가 된 사람들을 위한 필독서

한 공동체나 단체에서는 어떤 사람이 ‘리더’로 세워질까? 또한 ‘리더’가 되기 위해서는 어떤 훈련이 필요할까? 사실 이 질문에 답하기에 앞서 과연 현재 리더인 사람들은 그 자리에 맞는 역할과 자질을 제대로 갖춘 상태에서 세워진 것일까부터 생각해 보아야 한다. 본인에게 ‘리더’의 제안이 들어온다면 대다수의 사람은 많은 부담을 안고 본인이 과연 리더로 적합한 사람일지에 대해 깊은 고민에 빠지게 된다.

이럴 때 크리스천들은 “기도해 볼게요!”라는 대답으로 얼마간의 시간을 번 뒤, 결국 그 제안을 고사하거나, 받아들이되 계획과 자신감이 부족한 상태에서 수락하는 경우가 많다. 한마디로 ‘어쩌다 리더’가 되어버린 것이다.

이 책의 저자 손창남 선교사도 처음에 리더가 되었을 때 제대로 된 준비 없이 그 자리에 서게 되었다고 말한다. 한국 OMF 대표가 되었을 때, 마치 우물 안 개구리가 갑자기 우물 밖으로 나온 것 같은 느낌을 받았다고 고백하며, 앞으로 리더가 될 사람이나 이미 리더가 되어서 어려움을 겪는 사람들이 자신처럼 당황하지 않기를 바라는 마음으로 이 책을 썼다.

저자는 인도네시아 죠이 공동체를 개척한 후, 학생 사역을 하며 리더로 섬겼고, 한국에 돌아와서 OMF 대표를 거친 후 현재는 죠이선교회 대표로서 섬기면서 오랜 시간 ‘리더’ 역할을 해오며 각 단체에 맞는 리더십을 키워 왔다.

이렇듯 그동안 수많은 시행착오를 거치고 그 안에서 다듬어지고 깨닫게 된 이야기들을 ‘프로젝트 티모티’ 훈련 과정과 연결시켜 한 권의 책으로 풀어 냈다. 이 책이 이미 리더인 사람이나 리더로 세워질 사람, 즉 다양한 단계의 리더들에게 실질적인 도움과 인사이트를 주기를 기대한다.

저자(글) 손창남

고등학교 3학년 때 주님을 만난 후 선교사가 되기로 결심했다. 그때부터 그의 삶의 목표는 주님의 뜻을 따라 사는 것이 되었다. 고려대학교, 서울대 대학원, 인하대 대학원에서 경영학을 공부한 손 선교사는 대학원 재학 당시부터 인도네시아 선교사가 되기 위해서 기도했다.

1981년부터 국립세무대학에서 회계학을 가르치며 학원 복음화를 위해서 애쓰던 어느 날 인도네시아 정부가 선교사 비자를 주지는 않지만 대학에서 가르치는 교수 비자는 어렵지 않게 내주는 것을 알게 되었다.

1989년 해외선교훈련원(GMTC)에서 일 년 동안 선교 훈련을 받고 1990년 인도네시아로 파송되었다. 손창남 선교사는 인도네시아의 족자카르타에서 회계학을 가르치며 전문인 선교사의 사역을 감당하였다. 인도네시아 죠이를 개척하여 대학생들에게 복음을 전하고 제자 훈련에 힘썼다. 현지 리더들을 세워 인도네시아 죠이가 현지인 중심으로 사역할 수 있도록 도왔다.

그렇게 인도네시아에서 10년간의 사역을 마치고 2001년 한국으로 돌아와 7년 동안 한국 OMF 대표로 섬겼다. 현재는 동원 사역을 감당하고 있으며 동시에 반추하는 실천가로서 강의와 저술 활동을 하고 있다.

저서로는 「족자비안 나이트」, 「쏘라비안 나이트」, 「직업과 선교」, 「문화와 선교」, 「교회와 선교」, 「사도행전을 선교적으로 읽으면 두 모델이 보인다」(이상 죠이선교회)가 있다.

목차

·         추천사
들어가며

1부_리더의 내면세계

ch. 1 실천적이고 영적인 리더의 조건
‘행실’과 ‘됨됨이’ / 영적 리더의 조건 / 실천적이고 영적인 리더십
포지셔널 리더의 중요성 / 리더가 피해야 할 것

ch. 2 리더의 타임 라인
리더십 형성의 네 가지 변수 / 타임 라인
클린턴 박사의 타임 라인 / 나의 타임 라인

ch. 3 리더의 은사
리더십은 은사다 / 여러 종류의 은사 / 은사 발견하기
좋은 팔로워가 좋은 리더가 된다

ch. 4 원칙 있는 리더
문제 확인과 문제 해결 / 일관성 있는 리더
배우고 성장하는 리더 / HIS(Humility, Integrity, Simplicity)
좌로나 우로나 치우치지 않는 리더


2부_리더의 과업

ch. 5 리더와 과업
허드슨 테일러에 대한 오해 / 리더들이 직면하는 어려움
매우 전략적인 두 리더 / 사역의 존재 이유
OMF의 다섯 가지 조직 원리 / 비전, 사명, 가치와 전략의 관계

ch. 6 비전과 사명
리더와 사명 / 사명과 비전의 차이
인도네시아 죠이 펠로우십의 사명 선언문과 비전 선언문

ch. 7 핵심 가치
리더와 핵심 가치 / 핵심 가치의 역할 / 국제 OMF의 핵심 가치
핵심 가치를 정하는 데 필요한 팁

ch. 8 전략
전략의 성립 요소 / 예수님의 전략 / 사도 바울의 전략
한국 OMF의 동원 전략 / SWOT 분석 / 전략적 계획 수립


3부_팀의 리더십

ch. 9 팀의 특성
‘팀’의 개념 / 이름만 ‘팀’인 두 경우 / 성공하는 팀의 특징
나의 팀 사역 경험 / 팀 사역에 대한 오해

ch. 10 팀 빌딩
팀의 목표 / 팀원 모두가 목표 공유하기
팀의 성패를 좌우하는 리더십 / MBTI를 통한 팀원의 이해

ch. 11 팀 형성
형성기(Forming Stage) / 폭풍기(Stroming Stage)
규범기(Norming Stage) / 완성기(Performing Stage)

ch. 12 역기능 팀
역기능 팀의 현상 / 기능하는 팀 / 인도네시아 학생 사역의 팀 경험
팀의 역기능을 극복하는 팁 / 역기능을 극복한 실례


4부_조직의 리더십

ch. 13 시스템으로서의 조직
조직을 바라보는 두 관점 / 시스템적 사고 / 세 가지 접근 방법
기능하는 조직 / 회의를 통한 의사 결정과 실행

ch. 14 조직 문화
조직 문화의 형성 / 대표적인 두 가지 조직 문화 / 조직 문화의 사례
수평적 조직의 요소 / 지능 지수보다 중요한 감성 지능

ch. 15 조직의 생명 주기
조직의 생명 주기 / 네 가지 리더십 유형 / 각 단계에 대한 설명
프라임 상태를 유지하려면

ch. 16 변화와 전환기
변화에 대한 리더의 역할 / 누가 내 치즈를 옮겼을까
전환기를 맞이한 조직의 리더 / 전환기 커브에 대한 요약
전환기로 보는 출애굽 과정 / 지속 가능한 과업

<출처> https://product.kyobobook.co.kr/detail/S000214054388